Marie-Eve Schutz
Psychologue spécialisée en neuropsychologie
Psychologue depuis 2005, j’ai obtenu mon Master professionnel de psychologie à l’université de Caen. Spécialisée en neuropsychologie, j’ai longtemps travaillé en centre mémoire, au sein des CHU de Toulouse et Brest notamment, auprès de personnes présentant des maladies neurocognitives (maladie d’Alzheimer et maladies apparentées).
Je suis aujourd’hui installée en libéral afin de répondre aux demandes et besoins d’un public plus large (enfants, adultes, personnes âgées). Ma pratique s’inscrit dans le cadre théorique des neurosciences : l’accompagnement thérapeutique que je propose est orienté vers le courant des thérapies cognitivo-comportementales.
J’exerce avec plusieurs collègues, au sein du pôle d’accompagnement « L’arc-en-ciel » à Pont-L’Eveque (www.polearcenciel.fr).
La neuropsychologie : qu’est-ce que c’est ?
Au croisement de la neurologie et de la psychologie, la neuropsychologie est une science qui étudie la relation entre le cerveau et le fonctionnement psychologique, les processus émotionnels et le comportement. Elle s’intéresse à la fois au fonctionnement normal et anormal du cerveau.
La neuropsychologie applique les connaissances cliniques et scientifiques de la psychologie et des neurosciences
pour aider les personnes qui ont un trouble neurologique développemental, acquis ou dégénératif.
Elle permet, au moyen d’outils psychométriques scientifiquement validés, de mettre en évidence la présence ou l’absence de troubles cognitifs
et de proposer un accompagnement adapté.
Pourquoi réaliser un bilan neuropsychologique ?
Par rapport à des difficultés à l’école : difficultés d’apprentissage, ennui, problème de comportement…
Pour faire le point sur des oublis du quotidien
Dans le cadre de difficultés sur le plan professionnel
En cas de problèmes cognitifs en lien avec une pathologie (maladie neurologique, cancer) ou suite à un AVC ou traumatisme crânien
Pour comprendre son fonctionnement intellectuel et cognitif
Comment se déroule un bilan ?
L’évaluation est d’une durée totale qui varie, le plus souvent, entre 4 et 6 heures selon les situations.
Cette évaluation est généralement effectuée sur deux rencontres ou plus et comprend l’entretien clinique (anamnèse)
ainsi que l’évaluation des fonctions cognitives et du comportement à l’aide de questionnaires et de tests variés.
Il est indispensable dans la plupart des cas de réaliser un examen des fonctions intellectuelles (séance d’environ 2h)
puis de compléter par des épreuves neuropsychologiques plus spécifiques (séance d’environ 1h30).
Les outils utilisés sont adaptés à l’âge du patient.
La restitution orale a lieu lors d’un dernier rdv (45 min – 1h). L’analyse et l’interprétation des résultats sont présentées et accompagnées de conseils personnalisés et de proposition d’aménagements. Un compte-rendu écrit fait suite à cette restitution orale.
Bon à savoir
Lors de la prise de rendez-vous, des questionnaires vous seront envoyés par mail ou courrier.
Il est important de les ramener à la consultation afin d’avoir le plus d’informations possibles
Dans le cadre de le la réalisation d’un bilan psychométrique, Il est indispensable que le patient soit accompagné par un proche,
afin de recueillir les données nécessaires à compléter le bilan.
Pour la 1ère rencontre, il est demandé au patient et/ou la famille de ramener les éléments
qui pouvent informer sur le contexte de la demande et étayer le diagnostic :
courrier du médecin prescripteur, bilans médicaux…
Pour les enfants, il est souhaitable d’apporter les comptes-rendus
des différents professionnels qui l’ont rencontré (orthophoniste, psychomotricien…).
Au vu des outils d’évaluation proposés, il est demandé aux personnes
de se présenter avec leurs lunettes et appareils auditifs si besoin.
Enfin, il n’y a pas besoin de prescription médicale pour réaliser un bilan neuropsychologique.
La guidance parentale (programme d’entrainement aux habiletés parentales de type Barkley) s’adresse aux parents d’enfants qui présentent un TDAH et/ou un TOP. L’opposition se définit comme un trouble lorsqu’elle empêche un bon fonctionnement dans la sphère familiale ou sociale.
C’est un programme de psychoéducation permettant aux parents de mieux comprendre l’origine des difficultés comportementales de leur(s) enfant(s) et les facteurs de maintien.
Ce programme se déroule sur plusieurs séances avec des thèmes établis. Des informations précises, des stratégies éducatives et des exercices sont délivrés aux parents afin d’améliorer la qualité de vie familiale.
Les séances se font dans la mesure du possible avec les deux parents, à raison d’une séance toutes les trois à quatre semaines. Des exercices sont à réaliser entre les séances.
Les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) sont des thérapies dites « brèves », concrètes, visant la résolution de comportements problèmes en tenant compte du contexte et de l’histoire du patient. Elles mettent l’accent sur la méthode expérimentale pour comprendre et modifier les comportements ainsi que les pensées et émotions qui y sont associées. C’est le courant psychothérapeutique le mieux validé scientifiquement (Rapport Inserm 2004).
Les TCC impliquent une étroite collaboration entre le patient et le thérapeute. C’est une méthode active dans laquelle le patient expérimente en action dans sa vie courante les stratégies thérapeutiques sous forme d’exercices à réaliser.
Le postulat de base des TCC considère un comportement inadapté [par exemple une phobie] comme la résultante d’apprentissages liés à des expériences antérieures survenues dans des situations similaires, puis maintenus par l’environnement. La thérapie visera donc, par un nouvel apprentissage, à remplacer le comportement inadapté par un comportement plus adapté correspondant à ce que souhaite le patient. Le thérapeute et le patient définissent les buts à atteindre et favorisent ce nouvel apprentissage en co-construisant une stratégie thérapeutique adaptée.
Les TCC conviennent à tous types de personne (enfants, ados, adultes) motivée au changement. Elles sont indiquées pour de nombreuses problématiques : anxiété, estime de soi, addictions, phobies, TOC, troubles des conduites alimentaires, dépression, troubles du sommeil, …
Tarifs
Consultation psychologique
Durée : 45 min à 1 heure
65 euros
Guidance parentale
Durée : 1 h 15
70 euros
Bilan psychologique
Durée : deux à trois rendez-vous de 1 à 2 heures
Tests de QI & neuropsychologiques, échelles de comportement/humeur
380 euros
Bilan complémentaire (si bilan de QI déjà réalisé)
Durée : 1 à 2 heures
Épreuves neuropsychologiques et questionnaires.
200 euros
Moyens de paiement acceptés : chèque, virement bancaire, espèces. J’accepte les règlements échelonnés sur trois mois dans le cadre des bilans.
Lors d’une première rencontre en vue d’un bilan, la consultation est facturée 65 €. Cette somme sera déduite du prix du bilan si celui-ci a lieu.
A savoir : Les consultations chez le psychologue ne sont pas remboursées par l’assurance maladie. Je n’adhère pas au dispositif « Mon parcours psy ».
Selon vos conditions de ressources, les bilans peuvent parfois être pris en charge par le service social de votre sécurité sociale. Rapprochez-vous de ce service pour en savoir plus. Attention, cette démarche doit être effectuée avant le début du bilan.
Certaines complémentaires santé proposent également, selon votre contrat, un remboursement partiel des séances de psychologie ou bien une prise en charge à titre exceptionnel du bilan. N’hésitez pas à vous renseigner auprès de votre complémentaire santé.
Me contacter
Le cabinet est situé 18 rue de la croix brisée, à Pont-L’Evêque.
Je consulte les lundis, mercredis (matin), jeudis, ainsi que certains vendredis et samedis.
Pour prendre rendez-vous en ligne, vous pouvez vous rendre sur le portail maiia.com mais aussi me contacter au 07 82 28 11 95 et via le formulaire ci-contre.